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鼓励孩子说“我错了”

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鼓励孩子说“我错了”

八桥中心幼儿园唐文韬

班级有一个小可爱，做事粗心大意，不是碰翻了这个的玩具，就是撞倒了那个的汤，又爱跟风学样，不是学这个到处乱跑，就是学那个乱扔玩具，每次被老师叫来，道理说了一箩筐，问他错了没有，他还是坚持说：“是别人先搞的，老师。”看着他一副不知错在哪儿的模样，老师真是又急又气。

细想想，培养孩子知错改错，不是一件容易的事。孩子往往缺乏是非观念、责任意识和自我控制的能力，对自己所犯的错误认识不足，不知道改正。随着道德感、羞耻感等高级情感的发展，幼儿将逐渐学会知错就改。面对“小可爱”所犯的错误，我们避开了责骂、逼迫等方式，我们分析：孩子不道歉不认错，可能是因为是非概念不全面，不知道生活中什么是对的，什么是错的，为什么是错的，更不知道自己应该怎样改正错误。因此，我们首先反复耐心的提醒他：在幼儿园的集体生活中什么行为是错的，为什么错？什么行为是对的，为什么对，帮助他建立正确全面的是非观。其次，考虑到认错需要一定的勇气，孩子不敢认错，可能是害怕承担后果。所以在他犯错误的时候首先告诉他每个人都有犯错误的时候，只要改了就是好孩子，避免他产生畏惧感。同时让他知道无论是小孩子还是大人都有犯错误的时候，老师也是一样，错误不是不可挽救的，只要改好了，就可以得到原谅。鼓励孩子勇敢的承认错误，而不是在犯错误后一味找借口推托。最后，对班级中犯了错但勇于承认错误又积极改正错误的孩子，老师在集体中进行表扬和鼓励，让“小可爱”在别人的榜样中感受到承认错误和改正错误不但不是一件难事，反而是一件很勇敢的事，老师和小朋友都会很喜欢。三招并用之下，“小可爱”逐渐学会了不给自己的错误找理由，不把别的小朋友的错误放在前面，能在老师的教育和引导下勇敢的说：“是我错了”。

评论(0) | 浏览(5) | 分享(0) | 唐文韬发表于：2008-06-16